Au fur et \u00e0 mesure que la situation de la COVID-19 \u00e9volue dans le monde, la vie quotidienne des \u00e9tudiants est de plus en plus perturb\u00e9e\u00a0: les cours ne sont plus donn\u00e9s en personne, mais en ligne; les rencontres avec les amis et la famille sont interdites; l\u2019acc\u00e8s \u00e0 certaines ressources comme la biblioth\u00e8que universitaire, les services de counseling pour les \u00e9tudiants ou d\u2019autres locaux et endroits sur le campus ne sont plus accessibles; certains \u00e9tudiants ont d\u00fb quitter leur r\u00e9sidence d\u2019\u00e9tudiants, rapidement, dans certains cas; les conf\u00e9rences en personne ont \u00e9t\u00e9 annul\u00e9es; les dates limites des concours et des demandes de subventions et de bourses ont \u00e9t\u00e9 retard\u00e9es; les internats, les r\u00e9sidences et les stages coop\u00e9ratifs\/stages ont \u00e9t\u00e9 annul\u00e9s ou modifi\u00e9s et des projets de recherche ont \u00e9t\u00e9 interrompus.<\/p>\n
Le pr\u00e9sent document donne un aper\u00e7u du soutien financier accord\u00e9 aux \u00e9tudiants dans le contexte de la COVID au Canada ainsi qu\u2019une synth\u00e8se des ressources pouvant aider les \u00e9tudiants en psychologie \u00e0 faire face aux r\u00e9percussions du coronavirus sur leurs recherches, leur formation et leur travail universitaire.<\/p>\n
La fiche d\u2019information de la SCP qui porte sur le financement de la recherche dans le contexte de la COVID-19 (https:\/\/cpa.ca\/fr\/corona-virus\/cpa-covid-19-resources\/<\/a>) renferme des renseignements d\u00e9taill\u00e9s sur le soutien du Canada en mati\u00e8re de financement de la recherche et de l\u2019information provenant des bailleurs de fonds.<\/p>\n Les trois organismes f\u00e9d\u00e9raux de financement (les Instituts de recherche en sant\u00e9 du Canada [IRSC], le Conseil de recherches en sciences naturelles et en g\u00e9nie [CRSNG] et le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada [CRSH]) surveillent de pr\u00e8s l\u2019\u00e9volution et l\u2019impact de la COVID-19 et continuent de prendre les mesures n\u00e9cessaires pour soutenir leurs titulaires de subventions, de bourses de recherche et de bourses d\u2019\u00e9tudes, soutenir leurs candidats, pairs \u00e9valuateurs et employ\u00e9s, prot\u00e9ger leur personnel et modifier leurs activit\u00e9s. Vous trouverez ci-dessous des liens conduisant aux messages des trois organismes.<\/p>\n Chaque organisme met \u00e9galement r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 jour son site Web, en y ajoutant les messages des pr\u00e9sidents et de l\u2019information \u00e0 jour destin\u00e9e au milieu de la recherche.<\/p>\n Le gouvernement du Canada a annonc\u00e9 un soutien d\u2019urgence important pour les \u00e9tudiants et les nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s touch\u00e9s par la COVID en \u00e9largissant les programmes pour les \u00e9tudiants et les jeunes, en am\u00e9liorant l\u2019aide financi\u00e8re aux \u00e9tudiants pour l\u2019automne\u00a02020, en cr\u00e9ant la Prestation canadienne d\u2019urgence pour les \u00e9tudiants et la Bourse canadienne pour le b\u00e9n\u00e9volat \u00e9tudiant et en offrant de l\u2019aide aux \u00e9tudiants internationaux. Vous trouverez de l\u2019information sur ce soutien ici\u00a0: https:\/\/www.canada.ca\/fr\/ministere-finances\/nouvelles\/2020\/04\/soutien-aux-etudiants-et-aux-nouveaux-diplomes-touches-par-la-covid19.html<\/a>.<\/p>\n Au d\u00e9but de mai, les trois organismes ont annonc\u00e9 que les titulaires d\u2019une bourse de formation en recherche (\u00e9tudiants \u00e0 la ma\u00eetrise et au doctorat et stagiaires postdoctoraux) peuvent reporter la date d\u2019entr\u00e9e en vigueur de leur bourse ou demander une interruption non pay\u00e9e, pour une p\u00e9riode pouvant aller jusqu\u2019\u00e0 quatre mois, en raison de la pand\u00e9mie de COVID-19 https:\/\/cihr-irsc.gc.ca\/f\/42405.html<\/a>. Les titulaires d\u2019une bourse au niveau de la ma\u00eetrise ou au niveau du doctorat peuvent faire concorder le report avec la prochaine date d\u2019entr\u00e9e en vigueur d\u2019une bourse (soit le 1er<\/sup>\u00a0mai\u00a02021, le 1er<\/sup>\u00a0septembre\u00a02021 ou le 1er<\/sup>\u00a0janvier\u00a02022). Les organismes continueront d\u2019appuyer les titulaires d\u2019une bourse de formation en recherche qui, en raison des d\u00e9fis que pose la pand\u00e9mie de COVID-19, m\u00e8nent des travaux de recherche uniquement \u00e0 temps partiel. Les titulaires conservent leur bourse, et se verront verser le montant int\u00e9gral de la bourse. Le montant des versements ne sera pas calcul\u00e9 au prorata, et la date de fin de la bourse ne sera pas modifi\u00e9e.<\/p>\n Visitez les pages Web des programmes ci-dessous pour obtenir des renseignements suppl\u00e9mentaires sur les demandes de subventions et les concours de bourses d\u2019\u00e9tudes et de bourses de recherche suivants et sur les r\u00e9percussions que la COVID pourrait avoir ou non sur les dates limites de pr\u00e9sentation des demandes\u00a0:<\/p>\n Il se peut que les \u00e9tudiants re\u00e7oivent du financement de sources autres que les trois organismes (par exemple, financement provincial, associations, fondations, industrie priv\u00e9e, universit\u00e9s); dans ce cas, v\u00e9rifiez aupr\u00e8s de votre fournisseur de financement pour \u00e9valuer les r\u00e9percussions de la COVID sur votre financement de recherche et sur les dates limites.<\/p>\n \u00c9tant donn\u00e9 que les mesures de distanciation sont en place depuis des semaines et que les \u00e9coles sont pass\u00e9es \u00e0 l\u2019apprentissage virtuel, plusieurs \u00e9tudiants ont d\u00e9j\u00e0 am\u00e9nag\u00e9 leur espace de travail \u00e0 domicile. N\u00e9anmoins, vous trouverez ci-dessous quelques points \u00e0 garder \u00e0 l\u2019esprit lorsque vous \u00e9tudiez \u00e0 la maison\u00a0:<\/p>\n Les \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s et les stagiaires ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement touch\u00e9s par la pand\u00e9mie de COVID-19 en raison du stress d\u00e9coulant de l\u2019incertitude financi\u00e8re, de l\u2019urgence d\u2019obtenir leur dipl\u00f4me dans un d\u00e9lai donn\u00e9 et avant que le financement ne s\u2019\u00e9puise, de leurs obligations en mati\u00e8re de recherche et d\u2019enseignement, de la perturbation du travail universitaire et de la transition vers l\u2019apprentissage \u00e0 distance. Pendant cette p\u00e9riode, les \u00e9tudiants devraient\u00a0:<\/p>\n Certains \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s et stagiaires ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement touch\u00e9s par la perturbation des stages coop\u00e9ratifs\/stages, des internats et des autres activit\u00e9s de formation en personne. Les \u00e9tudiants doivent aborder avec le responsable de leur d\u00e9partement ou le coordonnateur de leur stage coop\u00e9ratif\/stage (le cas \u00e9ch\u00e9ant) les r\u00e9percussions possibles de l\u2019annulation des stages et des stages coop\u00e9ratifs et parler de la possibilit\u00e9 de prolonger leur stage avec les fournisseurs de stage et de trouver de nouveaux lieux de stage.<\/p>\n En ce qui concerne les internats, la SCP, le Conseil canadien des programmes de psychologie professionnelle (CCPPP) et l\u2019Association des organisations canadiennes de r\u00e9glementation en psychologie (AOCRP) ont publi\u00e9 une d\u00e9claration commune reconnaissant l\u2019impact de la COVID-19 sur le fonctionnement des programmes de formation en psychologie professionnelle, et sur leur corps professoral, leur personnel et leurs \u00e9tudiants (https:\/\/cpa.ca\/fr\/cpa-ccppp-acpro-statements-regarding-covid-19\/<\/a>). Il est important de comprendre que les d\u00e9cisions relatives \u00e0 la formation se prennent \u00e0 plusieurs niveaux (https:\/\/ccppp.wildapricot.org\/news<\/a>). Le programme de stage et l\u2019universit\u00e9 constituent le premier niveau, car ils d\u00e9terminent conjointement si les exigences du stage ont \u00e9t\u00e9 satisfaites. Les organismes de r\u00e9glementation, qui prendront des d\u00e9cisions ind\u00e9pendantes au cas par cas pour d\u00e9terminer si le candidat \u00e0 l\u2019autorisation d\u2019exercer, \u00e0 l\u2019inscription ou \u00e0 la certification satisfait aux normes provinciales \u00e9nonc\u00e9es dans la l\u00e9gislation et les r\u00e8glements administratifs, constituent le deuxi\u00e8me niveau de prise de d\u00e9cision.<\/p>\n La pand\u00e9mie a \u00e9galement entra\u00een\u00e9 l\u2019annulation de nombreux congr\u00e8s, conf\u00e9rences et activit\u00e9s de mobilisation des connaissances en personne, ce qui a \u00e9galement des r\u00e9percussions sur les \u00e9tudiants et les stagiaires en les privant de la possibilit\u00e9 de pr\u00e9senter leur travail lors de congr\u00e8s ou d\u2019assister \u00e0 ces \u00e9v\u00e9nements. Jusqu\u2019\u00e0 ce que les conf\u00e9rences et congr\u00e8s en personne reprennent, les \u00e9tudiants devraient rechercher des occasions de participer \u00e0 des conf\u00e9rences virtuelles ou d\u2019y pr\u00e9senter leur travail. Le congr\u00e8s national de la SCP se tiendra de mani\u00e8re virtuelle en juillet et en ao\u00fbt 2020; consultez r\u00e9guli\u00e8rement le site Web de la SCP pour obtenir de plus amples renseignements sur la fa\u00e7on de participer ou de pr\u00e9senter votre travail \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement virtuel.<\/p>\n Si vous deviez pr\u00e9senter une communication \u00e0 un congr\u00e8s et que le congr\u00e8s est annul\u00e9, communiquez avec les organisateurs du congr\u00e8s pour conna\u00eetre leur politique relative \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un recueil de r\u00e9sum\u00e9s ou d\u2019actes du congr\u00e8s, la fa\u00e7on de mentionner votre communication dans votre curriculum vit\u00e6 et la proc\u00e9dure \u00e0 suivre pour ce faire. La SCP pr\u00e9parera un recueil consignant tous les r\u00e9sum\u00e9s des communications accept\u00e9es; vous trouverez ci-dessous des renseignements sur la fa\u00e7on de citer la communication que vous deviez pr\u00e9senter au congr\u00e8s national de la SCP en mai 2020.<\/p>\n Nom, initiales. & Nom, initiales. (2020, 27 au 30 mai). Titre de la communication accept\u00e9e. [pr\u00e9ciser le type de pr\u00e9sentation \u2013 affiche, pr\u00e9sentation \u00e9clair, pr\u00e9sentation orale de 12 minutes, etc.]. 81e<\/sup>\u00a0congr\u00e8s national annuel de la Soci\u00e9t\u00e9 canadienne de psychologie, Montr\u00e9al (Qu\u00e9bec), Canada. (ins\u00e9rer le lien vers le livre des r\u00e9sum\u00e9s en format PDF lorsqu\u2019il sera disponible) (congr\u00e8s annul\u00e9 en raison de la COVID-19)<\/p>\n En cette p\u00e9riode de crise, il est important de prendre soin de vous et de faire attention \u00e0 votre bien-\u00eatre mental.<\/p>\n Pour obtenir des renseignements importants et \u00e0 jour sur la COVID-19, visitez le site Web de l\u2019Agence de la sant\u00e9 publique du Canada (ASPC) \u00e0 l\u2019adresse <\/strong>https:\/\/www.canada.ca\/fr\/sante-publique\/services\/maladies\/2019-nouveau-coronavirus.html<\/strong><\/a>.<\/p>\n Les associations provinciales et territoriales de psychologues, et certaines associations municipales de psychologues offrent des services d\u2019aiguillage. Pour conna\u00eetre les noms et les coordonn\u00e9es des associations provinciales et territoriales de psychologues, veuillez vous rendre \u00e0 l\u2019adresse\u00a0https:\/\/cpa.ca\/fr\/public\/unpsychologue\/societesprovinciales\/<\/a>.<\/p>\n La pr\u00e9sente fiche d\u2019information a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9par\u00e9e pour la Soci\u00e9t\u00e9 canadienne de psychologie par la Dre<\/sup>\u00a0Lisa Votta-Bleeker, directrice g\u00e9n\u00e9rale associ\u00e9e de la Soci\u00e9t\u00e9 canadienne de psychologie.<\/em><\/p>\nInformation des trois organismes subventionnaires du Canada<\/h2>\n
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Soutien aux \u00e9tudiants; dates limites des demandes de subvention et des concours de bourses d\u2019\u00e9tudes et de bourses de recherche<\/h2>\n
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Autres sources de financement<\/h3>\n
\u00c9tudier \u00e0 partir de la maison<\/h2>\n
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\u00c9tablir un horaire pour le travail et la vie personnelle<\/h3>\n
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\n\u00c9tablir une routine, ainsi que s\u2019y tenir aidera \u00e0 pr\u00e9server un sentiment de normalit\u00e9 dans votre vie.<\/li>\nR\u00e9percussions sur les \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s, la recherche \u00e9tudiante et la formation professionnelle<\/h2>\n
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Impact sur la formation professionnelle<\/h3>\n
Annulations de conf\u00e9rences et de congr\u00e8s<\/h3>\n
Autres possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage<\/h3>\n
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Prendre soin de soi et bien-\u00eatre psychologique des \u00e9tudiants<\/h2>\n
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O\u00f9 puis-je obtenir plus d\u2019information?<\/h2>\n