{"id":37182,"date":"2024-02-14T23:59:04","date_gmt":"2024-02-15T04:59:04","guid":{"rendered":"https:\/\/cpa.ca\/?p=37182"},"modified":"2024-02-22T09:54:00","modified_gmt":"2024-02-22T14:54:00","slug":"building-momentum-york-universitys-1-in-5-project-gets-the-ball-rolling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpa.ca\/fr\/building-momentum-york-universitys-1-in-5-project-gets-the-ball-rolling\/","title":{"rendered":"Le projet 1 en 5 de l\u2019Universit\u00e9 York donne le ton"},"content":{"rendered":"
\n

<\/a><\/p>\n

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\"Dre
\nDre Heather Prime, Paul De Luca, Alex Markwell<\/em><\/span><\/div>\n

Beaucoup de mesures pour lutter contre les changements climatiques sont ambitieuses. Les engagements, les pactes et les accords sont souvent non contraignants et ne comportent aucun m\u00e9canisme d\u2019application. Mais une action ambitieuse est une action, et elle fonctionne souvent \u2013 surtout lorsque l\u2019action est entreprise par beaucoup. Le D\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York est le premier au Canada \u00e0 adh\u00e9rer au projet 1 sur 5, une initiative qui demande aux universitaires et aux \u00e9tudiants de faire du changement climatique le sujet d\u2019un projet ou d\u2019une affectation sur cinq.<\/p>\n<\/div>\n

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\r\n \r\n <\/i><\/span>\r\n <\/i><\/span>\r\n <\/span>\r\n Le projet 1 en 5 de l\u2019Universit\u00e9 York donne le ton<\/span>\r\n <\/div>\r\n
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C\u2019est en 1992 que l\u2019Organisation des Nations unies a reconnu pour la premi\u00e8re fois que les changements climatiques constituaient un probl\u00e8me mondial majeur et urgent. Cette ann\u00e9e-l\u00e0, le Sommet de la Terre de Rio a d\u00e9bouch\u00e9 sur les premiers accords internationaux sur les changements climatiques. En 1997, le protocole de Kyoto a impos\u00e9 aux pays d\u00e9velopp\u00e9s de r\u00e9duire leurs \u00e9missions de 5\u00a0% par rapport aux niveaux de 1990, mais les pays en d\u00e9veloppement (dont la Chine et l\u2019Inde \u00e0 l\u2019\u00e9poque) en ont \u00e9t\u00e9 exempt\u00e9s. Depuis, les pays d\u00e9velopp\u00e9s ont r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9duire leurs \u00e9missions de 17\u00a0% (collectivement). Avant 2020, l\u2019Allemagne avait r\u00e9duit ses \u00e9missions de 30\u00a0%. Les \u00c9tats-Unis se sont retir\u00e9s de l\u2019accord de Kyoto en 2001.<\/p>\n

D\u2019autres conf\u00e9rences, r\u00e9unions et sommets ont suivi\u00a0: Copenhague en 2009, Canc\u00fan en 2010, Durban en 2011, Doha en 2012, Varsovie en 2013. Des accords sont conclus, des objectifs sont fix\u00e9s, les pays se retirent, les objectifs ne sont pas atteints, les accords tombent \u00e0 l\u2019eau.<\/p>\n

En 2015, la conf\u00e9rence de Paris a marqu\u00e9 un tournant dans l\u2019action contre les changements climatiques. Cent quatre-vingt-seize pays ont sign\u00e9 l\u2019accord de Paris, le plus important accord mondial sur le climat jamais conclu. Les r\u00e9sultats? Ils restent \u00e0 d\u00e9terminer... les pays peuvent choisir leurs propres objectifs et aucun m\u00e9canisme d\u2019application n\u2019est pr\u00e9vu pour s\u2019assurer qu\u2019ils les atteignent. Depuis, les r\u00e9unions se sont multipli\u00e9es, avec des r\u00e9sultats mitig\u00e9s.<\/p>\n

Cela dit, de nombreux pays \u2014 dont certains des plus importants \u2014 ont fait un effort concert\u00e9 pour atteindre les objectifs fix\u00e9s par ces s\u00e9ries d\u2019accords et de pactes. Bien qu\u2019il n\u2019existe pas de m\u00e9canisme d\u2019application permettant de les obliger \u00e0 rendre des comptes, le simple fait de signer un accord mondial a, en fait, encourag\u00e9 de nombreuses puissances mondiales \u00e0 s\u2019orienter vers les \u00e9nergies renouvelables et une infrastructure plus verte, m\u00eame si cela n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 aussi rapide que beaucoup d\u2019entre nous l\u2019auraient souhait\u00e9.<\/p>\n

Les progr\u00e8s en mati\u00e8re de climat sont lents. Mais il s\u2019agit tout de m\u00eame de progr\u00e8s. Cela peut \u00eatre frustrant. On peut avoir l\u2019impression que les choses avancent \u00e0 un rythme d\u2019escargot et pas assez vite compte tenu de l\u2019urgence de la question. Mais les choses avancent, et l\u2019on peut esp\u00e9rer que les cons\u00e9quences les plus graves des changements climatiques pourront \u00eatre \u00e9vit\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 cela.<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, le d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York a rejoint le 1 in 5 Project<\/a>. Ce projet mondial est un cadre permettant \u00e0 la communaut\u00e9 universitaire de concentrer une partie de son intelligence collective sur le climat et la biodiversit\u00e9, et le d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York est le premier d\u00e9partement universitaire au Canada \u00e0 s\u2019y associer. Cette initiative vise \u00e0 ce que les \u00e9tablissements universitaires s\u2019engagent \u00e0 faire en sorte qu\u2019un devoir, un projet ou un cours sur cinq comporte un \u00e9l\u00e9ment li\u00e9 aux changements climatiques. \u00c0 l\u2019instar d\u2019autres accords, conventions et pactes sur le climat, il n\u2019existe, dans le cadre de ce projet, aucun m\u00e9canisme d\u2019application ni aucune obligation de rendre des comptes, si ce n\u2019est la volont\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer l\u2019avenir de tous les habitants de la plan\u00e8te.<\/p>\n

Heather\u00a0Prime, directrice du Prime Family Lab<\/a> de l\u2019Universit\u00e9 York, s\u2019est lanc\u00e9e avec enthousiasme dans ce projet, ce qui l\u2019a amen\u00e9e \u00e0 int\u00e9grer la question des changements climatiques dans son propre programme d\u2019\u00e9tudes et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir plus r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 la crise climatique. Les universit\u00e9s et les institutions qui adh\u00e8rent au 1 in 5 Project ne sont pas express\u00e9ment tenues de respecter le mandat. Mais l\u2019effet est toujours l\u00e0. Il peut \u00eatre lent \u2014 plus lent que nous ne le souhaiterions \u2014 mais ce n\u2019est pas le cas des chercheurs d\u2019aujourd\u2019hui. La lenteur des travaux scientifiques sur les changements climatiques est le r\u00e9sultat d\u2019ann\u00e9es pass\u00e9es \u00e0 \u00e9viter la question au sein de la communaut\u00e9 scientifique dans son ensemble. Selon Mme\u00a0Prime,<\/p>\n

\u00ab\u00a0[Le\u00a01 in 5 Project] est en quelque sorte un d\u00e9fi lanc\u00e9 \u00e0 chacun pour qu\u2019il r\u00e9fl\u00e9chisse \u00e0 la mani\u00e8re dont il peut aborder la question des changements climatiques dans le cadre de sa discipline. De plus, il implique les \u00e9tudiants dans le processus. \u00c0 bien des \u00e9gards, les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations sont plus engag\u00e9es dans la cause, car ce sont elles qui seront les plus touch\u00e9es\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 facile pour Mme\u00a0Prime de mettre en \u0153uvre le mandat du 1 in 5 Project dans ses cours, et il se peut qu\u2019il ne soit pas encore totalement int\u00e9gr\u00e9. Son laboratoire s\u2019int\u00e9resse tout particuli\u00e8rement aux dynamiques familiales \u2014 comment les enfants assimilent leurs croyances et leurs valeurs au sein de leur famille, comment les facteurs de stress des parents et des soignants se r\u00e9percutent sur les enfants dont ils ont la charge, etc. \u00c0 premi\u00e8re vue, ce n\u2019est pas le genre de cadre o\u00f9 la recherche sur les changements climatiques peut jouer un r\u00f4le majeur.<\/p>\n

Mais comme le disent Heather et ses \u00e9tudiants, les changements climatiques interviennent dans pratiquement tous les aspects de notre vie, ce qui signifie qu\u2019ils peuvent avoir un impact sur pratiquement tous les projets de recherche que l\u2019on peut concevoir, non seulement en sciences de l\u2019environnement, mais aussi en sciences sociales. Vous \u00e9tudiez les in\u00e9galit\u00e9s de revenu? Elles seront exacerb\u00e9es par les changements climatiques. La d\u00e9pression et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9? Pour beaucoup, ces probl\u00e8mes sont aggrav\u00e9s par la crainte d\u2019une catastrophe imminente \u00e0 laquelle nous sommes tous confront\u00e9s.<\/p>\n

Ainsi, bien que le d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York ait adh\u00e9r\u00e9 au 1 in 5 Project, il n\u2019a pas encore atteint son objectif, \u00e0 savoir qu\u2019un devoir sur cinq donn\u00e9 \u00e0 ses \u00e9tudiants porte sur les changements climatiques. Comme c\u2019est le cas de nombreuses initiatives en mati\u00e8re de changement climatique, il s\u2019agit davantage d\u2019une aspiration que d\u2019un engagement. Mais son effet est ind\u00e9niable.<\/p>\n

Paul De Luca est \u00e9tudiant au Prime Family Lab de l\u2019Universit\u00e9 York.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Je pense que le mandat du 1 in 5 Project est tr\u00e8s motivant, car la lutte contre les changements climatiques peut donner l\u2019impression d\u2019\u00eatre un combat difficile. Mais lorsqu\u2019on se rend sur le site Web du projet et qu\u2019on voit tous les projets extraordinaires qui sont en cours, on a l\u2019impression de faire partie d\u2019un mouvement collectif. D\u2019une certaine mani\u00e8re, cela oriente mon travail, car je peux faire d\u00e9filer les pages et voir sur quoi travaillent d\u2019autres \u00e9coles et d\u2019autres laboratoires. Je peux m\u2019en inspirer pour mon travail et peut-\u00eatre rep\u00e9rer certaines lacunes. Je consid\u00e8re cela comme un mouvement collectif vers un objectif commun\u00a0: parler des changements climatiques.\u00a0\u00bb<\/p>\n

C\u2019est en quelque sorte une cible floue. Un projet sur cinq portera sur les changements climatiques\u2026 un jour. Mais le simple fait d\u2019adh\u00e9rer au projet et de s\u2019engager a permis au d\u00e9partement de psychologie de York de prendre part au d\u00e9bat et \u00e0 ses \u00e9tudiants de se familiariser avec la climatologie, et les a encourag\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leurs propres sp\u00e9cialit\u00e9s \u00e0 travers ce prisme. Paul poursuit en parlant d\u2019une \u00e9tude qu\u2019il a vue sur le site du 1 in 5 Project.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Un projet propos\u00e9 portait sur l\u2019\u00e9volution, en fonction de l\u2019\u00e2ge, de la compr\u00e9hension des changements climatiques par les enfants et de leur attitude \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019environnement. De nombreuses recherches ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es du point de vue des adolescents, mais pas autant du point de vue des jeunes enfants d\u2019\u00e2ge scolaire. Lorsque je vois cela, je me mets \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux mesures dont nous disposons actuellement et qui se sont av\u00e9r\u00e9es efficaces aupr\u00e8s des populations p\u00e9diatriques. Avons-nous les outils n\u00e9cessaires pour aborder des sujets tels que la conscience de la crise climatique, les attitudes \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019environnement et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 d\u00e9coulant de cette conscience? Et je ne sais pas si c\u2019est le cas actuellement.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Alex Markwell, une autre \u00e9tudiante au laboratoire, pr\u00e9pare son doctorat et r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 des sujets de th\u00e8se. Elle n\u2019a pas accord\u00e9 beaucoup d\u2019attention au 1 in 5 Project et ne s\u2019est pas pench\u00e9e sur le sujet en profondeur, son engagement \u00e0 lutter contre les changements climatiques \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 acquis. Pour elle, le site Web et le fait que l\u2019Universit\u00e9 York se soit engag\u00e9e dans le projet sont encourageants.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Cela fait du bien de savoir que beaucoup d\u2019autres \u00e9tudiants s\u2019int\u00e9ressent aux m\u00eames choses et sont passionn\u00e9s par le m\u00eame genre de choses. J\u2019ai surtout \u00e9tudi\u00e9 les recherches publi\u00e9es au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, mais c\u2019est une bonne ressource pour examiner de plus pr\u00e8s ce qui se fait actuellement.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Pour l\u2019instant, c\u2019est ce que le 1 in 5 Project repr\u00e9sente pour les \u00e9tudiants et les professeurs de York\u00a0: une ressource. C\u2019est \u00e9galement une aspiration. Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, les changements apport\u00e9s au programme sont mineurs. Par exemple, Mme\u00a0Prime donne un cours de premier cycle intitul\u00e9 Atypical Development, qui porte sur l\u2019\u00e9valuation et le traitement des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale chez l\u2019enfant. Depuis trois ans, elle donne aux \u00e9tudiants un devoir sur le th\u00e8me de la COVID et les familles. Cette ann\u00e9e, le devoir portait sur les changements climatiques.<\/p>\n

Les \u00e9tudiants ont propos\u00e9 des mod\u00e8les d\u2019\u00e9tude tr\u00e8s int\u00e9ressants. L\u2019une d\u2019entre elles \u00e9tudiait le lien entre p\u00e9nurie alimentaire et d\u00e9veloppement du cerveau. Une autre suivait les appels aux lignes d\u2019\u00e9coute t\u00e9l\u00e9phonique en fonction des ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames. Une troisi\u00e8me \u00e9tude se penchait sur les s\u00e9cheresses r\u00e9currentes dans les r\u00e9gions rurales du Canada et sur les liens entre ces s\u00e9cheresses et les probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale. Les \u00e9tudiants ont adh\u00e9r\u00e9 au projet, et pour ceux qui se sentaient anxieux face \u00e0 la crise climatique, il s\u2019agissait d\u2019un moyen efficace de canaliser les efforts en ce sens. C\u2019est une fa\u00e7on de relier les gens au r\u00f4le qu\u2019ils jouent dans le devenir du monde.<\/p>\n

Les changements sont minimes, mais ce sont des changements. L\u2019id\u00e9e derri\u00e8re le 1 in 5 Project est assez simple\u00a0: r\u00e9unir des universitaires de toutes les disciplines pour s\u2019attaquer collectivement au probl\u00e8me le plus grave au monde, tout cela en faisant un petit geste. Il semble que ce soit la voie \u00e0 suivre et le moyen de sortir du pire de la crise climatique \u2014 nous n\u2019avons pas tous besoin de changer de vie pour nous consacrer \u00e0 cette cause. Nous pouvons tous faire de petites choses, et observer ceux qui nous entourent faire de petites choses \u00e0 leur tour, et collectivement, cela est important pour aujourd\u2019hui et pour l\u2019avenir.<\/p>\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/div>\n<\/div>\n

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\nDre Heather Prime, Paul De Luca, Alex Markwell<\/em><\/span><\/div>\n

Beaucoup de mesures pour lutter contre les changements climatiques sont ambitieuses. Les engagements, les pactes et les accords sont souvent non contraignants et ne comportent aucun m\u00e9canisme d\u2019application. Mais une action ambitieuse est une action, et elle fonctionne souvent \u2013 surtout lorsque l\u2019action est entreprise par beaucoup. Le D\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York est le premier au Canada \u00e0 adh\u00e9rer au projet 1 sur 5, une initiative qui demande aux universitaires et aux \u00e9tudiants de faire du changement climatique le sujet d\u2019un projet ou d\u2019une affectation sur cinq.<\/p>\n<\/div>\n

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C\u2019est en 1992 que l\u2019Organisation des Nations unies a reconnu pour la premi\u00e8re fois que les changements climatiques constituaient un probl\u00e8me mondial majeur et urgent. Cette ann\u00e9e-l\u00e0, le Sommet de la Terre de Rio a d\u00e9bouch\u00e9 sur les premiers accords internationaux sur les changements climatiques. En 1997, le protocole de Kyoto a impos\u00e9 aux pays d\u00e9velopp\u00e9s de r\u00e9duire leurs \u00e9missions de 5\u00a0% par rapport aux niveaux de 1990, mais les pays en d\u00e9veloppement (dont la Chine et l\u2019Inde \u00e0 l\u2019\u00e9poque) en ont \u00e9t\u00e9 exempt\u00e9s. Depuis, les pays d\u00e9velopp\u00e9s ont r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9duire leurs \u00e9missions de 17\u00a0% (collectivement). Avant 2020, l\u2019Allemagne avait r\u00e9duit ses \u00e9missions de 30\u00a0%. Les \u00c9tats-Unis se sont retir\u00e9s de l\u2019accord de Kyoto en 2001.<\/p>\n

D\u2019autres conf\u00e9rences, r\u00e9unions et sommets ont suivi\u00a0: Copenhague en 2009, Canc\u00fan en 2010, Durban en 2011, Doha en 2012, Varsovie en 2013. Des accords sont conclus, des objectifs sont fix\u00e9s, les pays se retirent, les objectifs ne sont pas atteints, les accords tombent \u00e0 l\u2019eau.<\/p>\n

En 2015, la conf\u00e9rence de Paris a marqu\u00e9 un tournant dans l\u2019action contre les changements climatiques. Cent quatre-vingt-seize pays ont sign\u00e9 l\u2019accord de Paris, le plus important accord mondial sur le climat jamais conclu. Les r\u00e9sultats? Ils restent \u00e0 d\u00e9terminer... les pays peuvent choisir leurs propres objectifs et aucun m\u00e9canisme d\u2019application n\u2019est pr\u00e9vu pour s\u2019assurer qu\u2019ils les atteignent. Depuis, les r\u00e9unions se sont multipli\u00e9es, avec des r\u00e9sultats mitig\u00e9s.<\/p>\n

Cela dit, de nombreux pays \u2014 dont certains des plus importants \u2014 ont fait un effort concert\u00e9 pour atteindre les objectifs fix\u00e9s par ces s\u00e9ries d\u2019accords et de pactes. Bien qu\u2019il n\u2019existe pas de m\u00e9canisme d\u2019application permettant de les obliger \u00e0 rendre des comptes, le simple fait de signer un accord mondial a, en fait, encourag\u00e9 de nombreuses puissances mondiales \u00e0 s\u2019orienter vers les \u00e9nergies renouvelables et une infrastructure plus verte, m\u00eame si cela n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 aussi rapide que beaucoup d\u2019entre nous l\u2019auraient souhait\u00e9.<\/p>\n

Les progr\u00e8s en mati\u00e8re de climat sont lents. Mais il s\u2019agit tout de m\u00eame de progr\u00e8s. Cela peut \u00eatre frustrant. On peut avoir l\u2019impression que les choses avancent \u00e0 un rythme d\u2019escargot et pas assez vite compte tenu de l\u2019urgence de la question. Mais les choses avancent, et l\u2019on peut esp\u00e9rer que les cons\u00e9quences les plus graves des changements climatiques pourront \u00eatre \u00e9vit\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 cela.<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, le d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York a rejoint le 1 in 5 Project<\/a>. Ce projet mondial est un cadre permettant \u00e0 la communaut\u00e9 universitaire de concentrer une partie de son intelligence collective sur le climat et la biodiversit\u00e9, et le d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York est le premier d\u00e9partement universitaire au Canada \u00e0 s\u2019y associer. Cette initiative vise \u00e0 ce que les \u00e9tablissements universitaires s\u2019engagent \u00e0 faire en sorte qu\u2019un devoir, un projet ou un cours sur cinq comporte un \u00e9l\u00e9ment li\u00e9 aux changements climatiques. \u00c0 l\u2019instar d\u2019autres accords, conventions et pactes sur le climat, il n\u2019existe, dans le cadre de ce projet, aucun m\u00e9canisme d\u2019application ni aucune obligation de rendre des comptes, si ce n\u2019est la volont\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer l\u2019avenir de tous les habitants de la plan\u00e8te.<\/p>\n

Heather\u00a0Prime, directrice du Prime Family Lab<\/a> de l\u2019Universit\u00e9 York, s\u2019est lanc\u00e9e avec enthousiasme dans ce projet, ce qui l\u2019a amen\u00e9e \u00e0 int\u00e9grer la question des changements climatiques dans son propre programme d\u2019\u00e9tudes et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir plus r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 la crise climatique. Les universit\u00e9s et les institutions qui adh\u00e8rent au 1 in 5 Project ne sont pas express\u00e9ment tenues de respecter le mandat. Mais l\u2019effet est toujours l\u00e0. Il peut \u00eatre lent \u2014 plus lent que nous ne le souhaiterions \u2014 mais ce n\u2019est pas le cas des chercheurs d\u2019aujourd\u2019hui. La lenteur des travaux scientifiques sur les changements climatiques est le r\u00e9sultat d\u2019ann\u00e9es pass\u00e9es \u00e0 \u00e9viter la question au sein de la communaut\u00e9 scientifique dans son ensemble. Selon Mme\u00a0Prime,<\/p>\n

\u00ab\u00a0[Le\u00a01 in 5 Project] est en quelque sorte un d\u00e9fi lanc\u00e9 \u00e0 chacun pour qu\u2019il r\u00e9fl\u00e9chisse \u00e0 la mani\u00e8re dont il peut aborder la question des changements climatiques dans le cadre de sa discipline. De plus, il implique les \u00e9tudiants dans le processus. \u00c0 bien des \u00e9gards, les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations sont plus engag\u00e9es dans la cause, car ce sont elles qui seront les plus touch\u00e9es\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 facile pour Mme\u00a0Prime de mettre en \u0153uvre le mandat du 1 in 5 Project dans ses cours, et il se peut qu\u2019il ne soit pas encore totalement int\u00e9gr\u00e9. Son laboratoire s\u2019int\u00e9resse tout particuli\u00e8rement aux dynamiques familiales \u2014 comment les enfants assimilent leurs croyances et leurs valeurs au sein de leur famille, comment les facteurs de stress des parents et des soignants se r\u00e9percutent sur les enfants dont ils ont la charge, etc. \u00c0 premi\u00e8re vue, ce n\u2019est pas le genre de cadre o\u00f9 la recherche sur les changements climatiques peut jouer un r\u00f4le majeur.<\/p>\n

Mais comme le disent Heather et ses \u00e9tudiants, les changements climatiques interviennent dans pratiquement tous les aspects de notre vie, ce qui signifie qu\u2019ils peuvent avoir un impact sur pratiquement tous les projets de recherche que l\u2019on peut concevoir, non seulement en sciences de l\u2019environnement, mais aussi en sciences sociales. Vous \u00e9tudiez les in\u00e9galit\u00e9s de revenu? Elles seront exacerb\u00e9es par les changements climatiques. La d\u00e9pression et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9? Pour beaucoup, ces probl\u00e8mes sont aggrav\u00e9s par la crainte d\u2019une catastrophe imminente \u00e0 laquelle nous sommes tous confront\u00e9s.<\/p>\n

Ainsi, bien que le d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 York ait adh\u00e9r\u00e9 au 1 in 5 Project, il n\u2019a pas encore atteint son objectif, \u00e0 savoir qu\u2019un devoir sur cinq donn\u00e9 \u00e0 ses \u00e9tudiants porte sur les changements climatiques. Comme c\u2019est le cas de nombreuses initiatives en mati\u00e8re de changement climatique, il s\u2019agit davantage d\u2019une aspiration que d\u2019un engagement. Mais son effet est ind\u00e9niable.<\/p>\n

Paul De Luca est \u00e9tudiant au Prime Family Lab de l\u2019Universit\u00e9 York.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Je pense que le mandat du 1 in 5 Project est tr\u00e8s motivant, car la lutte contre les changements climatiques peut donner l\u2019impression d\u2019\u00eatre un combat difficile. Mais lorsqu\u2019on se rend sur le site Web du projet et qu\u2019on voit tous les projets extraordinaires qui sont en cours, on a l\u2019impression de faire partie d\u2019un mouvement collectif. D\u2019une certaine mani\u00e8re, cela oriente mon travail, car je peux faire d\u00e9filer les pages et voir sur quoi travaillent d\u2019autres \u00e9coles et d\u2019autres laboratoires. Je peux m\u2019en inspirer pour mon travail et peut-\u00eatre rep\u00e9rer certaines lacunes. Je consid\u00e8re cela comme un mouvement collectif vers un objectif commun\u00a0: parler des changements climatiques.\u00a0\u00bb<\/p>\n

C\u2019est en quelque sorte une cible floue. Un projet sur cinq portera sur les changements climatiques\u2026 un jour. Mais le simple fait d\u2019adh\u00e9rer au projet et de s\u2019engager a permis au d\u00e9partement de psychologie de York de prendre part au d\u00e9bat et \u00e0 ses \u00e9tudiants de se familiariser avec la climatologie, et les a encourag\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leurs propres sp\u00e9cialit\u00e9s \u00e0 travers ce prisme. Paul poursuit en parlant d\u2019une \u00e9tude qu\u2019il a vue sur le site du 1 in 5 Project.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Un projet propos\u00e9 portait sur l\u2019\u00e9volution, en fonction de l\u2019\u00e2ge, de la compr\u00e9hension des changements climatiques par les enfants et de leur attitude \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019environnement. De nombreuses recherches ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es du point de vue des adolescents, mais pas autant du point de vue des jeunes enfants d\u2019\u00e2ge scolaire. Lorsque je vois cela, je me mets \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux mesures dont nous disposons actuellement et qui se sont av\u00e9r\u00e9es efficaces aupr\u00e8s des populations p\u00e9diatriques. Avons-nous les outils n\u00e9cessaires pour aborder des sujets tels que la conscience de la crise climatique, les attitudes \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019environnement et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 d\u00e9coulant de cette conscience? Et je ne sais pas si c\u2019est le cas actuellement.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Alex Markwell, une autre \u00e9tudiante au laboratoire, pr\u00e9pare son doctorat et r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 des sujets de th\u00e8se. Elle n\u2019a pas accord\u00e9 beaucoup d\u2019attention au 1 in 5 Project et ne s\u2019est pas pench\u00e9e sur le sujet en profondeur, son engagement \u00e0 lutter contre les changements climatiques \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 acquis. Pour elle, le site Web et le fait que l\u2019Universit\u00e9 York se soit engag\u00e9e dans le projet sont encourageants.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Cela fait du bien de savoir que beaucoup d\u2019autres \u00e9tudiants s\u2019int\u00e9ressent aux m\u00eames choses et sont passionn\u00e9s par le m\u00eame genre de choses. J\u2019ai surtout \u00e9tudi\u00e9 les recherches publi\u00e9es au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, mais c\u2019est une bonne ressource pour examiner de plus pr\u00e8s ce qui se fait actuellement.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Pour l\u2019instant, c\u2019est ce que le 1 in 5 Project repr\u00e9sente pour les \u00e9tudiants et les professeurs de York\u00a0: une ressource. C\u2019est \u00e9galement une aspiration. Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, les changements apport\u00e9s au programme sont mineurs. Par exemple, Mme\u00a0Prime donne un cours de premier cycle intitul\u00e9 Atypical Development, qui porte sur l\u2019\u00e9valuation et le traitement des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale chez l\u2019enfant. Depuis trois ans, elle donne aux \u00e9tudiants un devoir sur le th\u00e8me de la COVID et les familles. Cette ann\u00e9e, le devoir portait sur les changements climatiques.<\/p>\n

Les \u00e9tudiants ont propos\u00e9 des mod\u00e8les d\u2019\u00e9tude tr\u00e8s int\u00e9ressants. L\u2019une d\u2019entre elles \u00e9tudiait le lien entre p\u00e9nurie alimentaire et d\u00e9veloppement du cerveau. Une autre suivait les appels aux lignes d\u2019\u00e9coute t\u00e9l\u00e9phonique en fonction des ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames. Une troisi\u00e8me \u00e9tude se penchait sur les s\u00e9cheresses r\u00e9currentes dans les r\u00e9gions rurales du Canada et sur les liens entre ces s\u00e9cheresses et les probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale. Les \u00e9tudiants ont adh\u00e9r\u00e9 au projet, et pour ceux qui se sentaient anxieux face \u00e0 la crise climatique, il s\u2019agissait d\u2019un moyen efficace de canaliser les efforts en ce sens. C\u2019est une fa\u00e7on de relier les gens au r\u00f4le qu\u2019ils jouent dans le devenir du monde.<\/p>\n

Les changements sont minimes, mais ce sont des changements. L\u2019id\u00e9e derri\u00e8re le 1 in 5 Project est assez simple\u00a0: r\u00e9unir des universitaires de toutes les disciplines pour s\u2019attaquer collectivement au probl\u00e8me le plus grave au monde, tout cela en faisant un petit geste. Il semble que ce soit la voie \u00e0 suivre et le moyen de sortir du pire de la crise climatique \u2014 nous n\u2019avons pas tous besoin de changer de vie pour nous consacrer \u00e0 cette cause. Nous pouvons tous faire de petites choses, et observer ceux qui nous entourent faire de petites choses \u00e0 leur tour, et collectivement, cela est important pour aujourd\u2019hui et pour l\u2019avenir.<\/p>\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/div>\n<\/div>\n

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