I am applying for the Graduate Student Affairs Executive and Communications Executive positions, and I would be genuinely excited to contribute in either role. I’m especially interested in these positions as they focus on something I value; helping students feel connected, supported, and informed within the psychology community.
As a first-year M.Sc. student in Clinical Psychology at the University of Regina, I’ve learned how important clear communication and organization are in fast-paced, collaborative environments. Through my work as a Graduate Research Assistant on large, multi-site projects, I regularly balance multiple responsibilities, communicate with different team members, and contribute to ongoing research and knowledge translation. These experiences have made me comfortable taking initiative, staying organized, and following through on tasks.
I’m particularly drawn to the Graduate Student Affairs Executive role because I enjoy working directly with students. In past roles as a lab manager and mentor, I’ve helped onboard new members, maintain engagement, and support others in navigating academic and professional challenges. I would bring that same approachable and responsive style to supporting Student Representatives and addressing student concerns.
At the same time, I’m also interested in the Communications Executive role because I enjoy writing and sharing information in a way that feels clear and accessible. My experience as a journalist strengthened my ability to translate complex ideas into engaging content, which would be helpful for coordinating Section News and maintaining communication platforms.
Overall, I would bring a reliable, organized, and approachable presence to either role, along with a genuine interest in supporting students and making the Section feel more connected and accessible.
Je postule aux postes de responsable des affaires étudiantes de cycle supérieur et de responsable de la communication, et je serais vraiment ravie de m’investir dans l’un ou l’autre de ces rôles. Ces postes m’intéressent tout particulièrement car ils mettent l’accent sur un aspect qui me tient à cœur : aider les personnes étudiantes à se sentir intégrées, soutenues et informées au sein de la communauté des personnes étudiantes en psychologie.
En tant qu’étudiante de première année à la maîtrise en psychologie clinique à l’Université de Regina, j’ai appris à quel point une communication claire et une bonne organisation sont importantes dans des environnements collaboratifs où tout va très vite. Dans le cadre de mon travail d’assistante de recherche aux études supérieures sur de grands projets multi-sites, je dois régulièrement jongler avec de multiples responsabilités, communiquer avec différents membres de l’équipe et contribuer à la recherche en cours et à la valorisation des connaissances. Ces expériences m’ont permis de prendre des initiatives, de rester organisée et de mener à bien les tâches qui me sont confiées.
Je suis particulièrement attirée par le poste de responsable des affaires étudiantes de cycle supérieur, car j’apprécie de travailler directement avec les personnes étudiantes. Dans mes fonctions précédentes de responsable de laboratoire et de personne mentore, j’ai aidé à intégrer de nouveaux membres, à maintenir leur engagement et à soutenir les autres dans la gestion des défis académiques et professionnels. J’apporterais ce même style accessible et réactif pour soutenir les personnes représentantes étudiantes et répondre à leurs préoccupations.
En même temps, le poste de responsable de la communication m’intéresse également, car j’aime rédiger et partager des informations de manière claire et accessible. Mon expérience de journaliste m’a permis de renforcer ma capacité à traduire des idées complexes en contenus captivants, ce qui serait utile pour coordonner les actualités de la section et gérer les plateformes de communication.
Dans l’ensemble, j’apporterais à l’un ou l’autre de ces postes une présence fiable, organisée et accessible, ainsi qu’un intérêt sincère à soutenir les personnes étudiantes et à rendre la section plus connectée et accessible.
Autumn Brambell is a first-year M.Sc. student in Clinical Psychology at the University of Regina, where she conducts research in the Psychological Trauma and Stress Systems (PTSS) Lab under the supervision of Dr. R. Nicholas Carleton. Her current research focuses on the mental health and wellbeing of Royal Canadian Mounted Police (RCMP) cadets, with particular interest in social anxiety, psychological resilience, and coping-related alcohol use. Her master’s thesis examines how coping-related alcohol use may interact with psychological wellbeing to predict social anxiety symptoms in RCMP cadets, with the broader goal of informing resilience training, peer support, and early intervention initiatives for public safety personnel.
Autumn completed her Honours Bachelor of Arts in Psychology with High Honours at Wilfrid Laurier University, where her undergraduate thesis explored the role of self-compassion in social anxiety, shame, and post-event processing following stressful conversations. Across both her undergraduate and graduate training, she has contributed to multiple research projects, conference presentations, and manuscripts focused on trauma, mental health, and wellbeing. Her broader academic interests include anxiety-related disorders, trauma and stressor-related conditions, and the application of evidence-based research to real-world clinical settings.
Beyond her academic and research work, Autumn is passionate about mentorship, leadership, and mental health advocacy, and has held several roles supporting student engagement and community outreach. In her free time, she enjoys reading, spending time with friends, staying active, and unwinding by binge-watching the Harry Potter series. She values balance, connection, and bringing warmth and authenticity to both her personal and professional life.
Autumn Brambell est étudiante en première année de la maîtrise en psychologie clinique à l’Université de Regina, où elle mène des recherches au sein du laboratoire des systèmes de traumatisme et de stress psychologiques (Psychological Trauma and Stress Systems; PTSS) sous la supervision du Dr R. Nicholas Carleton. Ses recherches actuelles portent sur la santé mentale et le bien-être des cadets de la Gendarmerie royale du Canada (GRC), avec un intérêt particulier pour l’anxiété sociale, la résilience psychologique et la consommation d’alcool liée à l’adaptation. Sa thèse de maîtrise examine comment la consommation d’alcool liée à l’adaptation peut interagir avec le bien-être psychologique pour prédire les symptômes d’anxiété sociale chez les cadets de la GRC, dans le but plus large d’éclairer la formation à la résilience, le soutien par les pairs et les initiatives d’intervention précoce destinées au personnel de la sécurité publique
Autumn a obtenu une baccalauréat ès arts avec spécialisation en psychologie, avec mention hautement honorable, à l’université Wilfrid Laurier, où son mémoire de premier cycle portait sur le rôle de l’autocompassion dans l’anxiété sociale, la honte et le traitement post-événementiel à la suite de conversations stressantes. Tout au long de ses études de premier cycle et de deuxième cycle, elle a contribué à de nombreux projets de recherche, à des présentations lors de conférences et à la rédaction d’articles consacrés aux traumatismes, à la santé mentale et au bien-être. Ses intérêts académiques plus généraux portent sur les troubles liés à l’anxiété, les troubles liés aux traumatismes et aux facteurs de stress, ainsi que sur l’application de la recherche fondée sur des preuves dans des contextes cliniques concrets.
Au-delà de son travail universitaire et de recherche, Autumn se passionne pour le mentorat, le leadership et la défense de la santé mentale, et a occupé plusieurs postes visant à soutenir l'engagement étudiant et la sensibilisation communautaire. Pendant son temps libre, elle aime lire, passer du temps avec ses amis, rester active et se détendre en regardant d'une traite la série Harry Potter. Elle accorde de l'importance à l'équilibre, aux liens humains, ainsi qu'à apporter chaleur et authenticité tant dans sa vie personnelle que professionnelle.