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| Invitation aux auteurs : numéro spécial de Psynopsis sur l’avenir de la psychologie |
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| Que ce soit en matière de science, de pratique ou de formation, le paysage de la psychologie évolue rapidement. En tant que profession et discipline, la psychologie se trouve actuellement confrontée à un contexte complexe marqué par une forte demande, des bouleversements technologiques et, que ce soit dans le milieu universitaire, la recherche ou les services de santé, d’importants défis relatifs à la main-d’œuvre. Les psychologues sont confrontés à des risques qui ont des répercussions sur leur identité professionnelle et leur bien-être, sur leur formation et les normes éthiques, ainsi que sur leur santé personnelle. Les psychologues font aussi face à des défis liés à leur champ de pratique et à leur expertise reconnue, à l’érosion des normes professionnelles et de leur identité, à un besoin croissant de soins psychologiques dans le secteur public, à la réduction du financement de la recherche en psychologie et en santé mentale, ainsi qu’à l’intégration rapide de l’intelligence artificielle dans les domaines de la science, de la pratique et de l’enseignement. À travers tout cela… la psychologie reste l’une des matières les plus populaires à l’université; c’est un sujet qui intéresse un très grand nombre d’étudiants et qui fournit une base de connaissances et un ensemble de compétences ayant un impact sur une grande variété de professions et de parcours professionnels en dehors de la psychologie elle-même. Pour ce numéro de Psynopsis, nous vous invitons à nous envoyer des articles traitant des possibilités qui s’offrent à la psychologie et des défis auxquels elle sera confrontée à l’avenir.
Date limite : 1er juillet 2026 |
Les éditions
2026
2025
Numéro 3 2025
(PDF & références)
Vol. 47, No. 3
Intervention et évaluation psychologiques fondées sur des données probantes : applications en santé mentale et en psychologie de la santé
Numéro 2 2025
(PDF & références)
Vol. 47, No. 2
Recherche en psychologie : application à l’élaboration De politiques, aux interventions et à la programmation
Numéro 1 2025
(PDF & références)
Vol. 47, No. 1
Être un premier intervenant ou un membre du personnel de la sécurité publique – les répercussions psychologiques
2024
2023
2022
Vol. 44, No. 1
Les femmes et les filles autochtones disparues et assassinées
2021
Vol. 43, No. 3
Éducation, écoles et scolarisation : Regard sur l’avenir
2020
Vol. 42, No. 1
Le rôle des psychologues dans les politiques et les pratiques liées à l’autisme au Canada
2019
Vol. 41, No. 4
De quoi a besoin le milieu de la recherche au Canada, et quel est son avenir?
Vol. 41, No. 3
La santé mentale et le mieux-être des peuples autochtones
2018
Vol. 40, No. 2
Le rôle de la psychologie dans l’atténuation de la crise des opioïdes du Canada
2017
Vol. 39, No. 1
Le rôle de la psychologie dans la «crise des commotions cérébrales»
2016
2015
Vol. 37, No. 2
La réponse initiale en cas d’urgence (première intervention)
2014
Été 2014
(PDF & références)
Vol. 36, No. 3
La diversité dans la science et la pratique de la psychologie
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2013 Automne 2013 (PDF & références) – Vol. 35, No. 4 Été 2013 (PDF & références) – Vol. 35, No. 3 Printemps 2013 (PDF & références) – Vol. 35, No. 2 Hiver 2013 (PDF & références) – Vol. 35, No. 1 |
2012 Automne 2012 (PDF & références) – Vol. 34, No. 4 Été 2012 (PDF) – Vol. 34, No. 3 Printemps 2012 (PDF) – Vol. 34, No. 2 Hiver 2012 (PDF) – Vol. 34, No. 1 |
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2011 Automne 2011 (PDF) – Vol. 33, No. 4 Été 2011 (PDF) – Vol. 33, No. 3 Printemps 2011 (PDF) – Vol. 33, No. 2 Hiver 2011 (PDF) – Vol. 33, No. 1 |
2010 Automne 2010 (PDF) – Vol. 32, No. 4 Été 2010 (PDF) – Vol. 32, No. 3 Printemps 2010 (PDF) – Vol. 32, No. 2 Hiver 2010 (PDF) – Vol. 32, No. 1 |
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2009 Automne 2009 (PDF) – Vol. 31, No. 4 Été 2009 (PDF) – Vol. 31, No. 3 Printemps 2009 (PDF) – Vol. 31, No. 2 Hiver 2009 (PDF) – Vol. 31, No. 1 |
2008 Automne 2008 (PDF) – Vol. 30, No. 4 Été 2008 (PDF) – Vol. 30, No. 3 Printemps 2008 (PDF) – Vol. 30, No. 2 Hiver 2008 (PDF) – Vol. 30, No. 1 |






Automne 2014
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Printemps 2014
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Hiver 2014
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